广西普通高中新课程舆论与宣传工作指导意见（试行）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，落实国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕全区普通高中课程改革的政策导向和重大举措，多渠道、多形式、有步骤地组织宣传报道，营造良好的社会氛围，推动全区普通高中课程改革高起点、高质量地有序开展。

二、宣传目的

通过向社会宣传我区课程改革的目的意义、主要内容、总体方案和工作部署，报道我区课程改革的工作举措、进展和成果，达到以下五个目的：

（一）使各级政府及主要领导充分认识实施课程改革的重要性、必要性和紧迫性，认真做好领导、组织和协调工作，并从财力、物力、人力等方面为课程改革提供强有力的支持。

（二）提高教育行政部门的干部职工、教育科研人员和学校广大教师的思想认识，加深其对课程改革的理解，坚定其对课程改革的信心，使教育系统的每个成员成为课程改革的有力推动者、实施者和宣传者。

（三）提高家长和学生对课程改革的认同度，争取社会各界对课程改革的重视、理解、支持和帮助，共同推动课程改革健康、有序地实施。

（四）动员社会文化机构和社区力量，积极支持课程改革，为课程资源开发、综合实践活动开展提供保障。

（五）通过推广我区课程改革中的成功经验和先进典型，促进教育教学质量的提高，实现高中课程改革的进一步开展。

三、宣传原则

（一）围绕中心，服务大局。要坚持正确的舆论导向，服务教育改革和发展的稳定大局，围绕普通高中课程改革的整体部署和重大决策，以及课程改革实施的各项工作任务，开展舆论宣传工作。

（二）统筹协调，上下联动。依靠各新闻媒体和信息传播渠道，整合全区教育系统的宣传力量，开发和利用市、县、校等社会资源，构建广西普通高中课程改革宣传工作网络。

（三）实事求是，注重实效。准确把握课程改革推进过程中不同时期的重点、创新点和社会关注点，贴近实际、贴近生活、贴近社会，增强宣传工作的说服力、吸引力和感染力，切实提高宣传实效。

四、宣传内容

（一）实施课程改革的背景、意义、目标、步骤以及课程改革的内容与结构。

（二）我区课程改革中各项目组的指导意见（或工作方案）及实施情况。

（三）我区课程改革中各个学科的教学改革以及综合实践活动中研究性学习活动、社区服务和社会实践开展的情况等。

（四）我区课程改革筹备工作进展情况；2012年秋季学期我区普通高中全面实施新课程情况；我区课程改革样本学校工作进展情况；2012年至2015年我区课程改革推进情况等。

（五）我区各普通高中在课改推进中问题的研究、经验的总结、意见的反馈、成效的取得，以及学生的综合素质评价和学业水平考试情况等。

五、宣传方式

（一）充分发挥报纸、杂志、电视、广播、网络等新闻媒体优势。

1．可通过新闻发布会（或通气会）、新闻通稿、组织记者采访、邀请专家解读等形式，在各新闻媒体上对课程改革的政策、动态进行新闻性或专题性报道。

2．在教育系统门户网站开设专栏，发布课程改革的相关政策和进展情况；建立资源库，发布典型课例；设立专家、教师和学生博客专区，搭建互动平台，全面反映课程改革的做法、成果及有关动态。

3．各地方相关报纸杂志广泛征集、发表广大师生、家长及关心课程改革的各界人士对课程改革所写的文章或感言。

（二）重视开展以学校为主阵地的舆论宣传。

各高中要制订本校课程改革的宣传工作方案，以学校为宣传主阵地，做好师生、家长尤其是2012年秋季入学新生及其家长的宣传工作。宣传的基本途径和方法有：

1．利用校报、校刊、校园广播站（电视台）、校园网、宣传橱窗等媒介进行宣传；张贴宣传标语，悬挂宣传横幅。

2．通过召开校会、主题班会、学生座谈会、家长会、专家报告会等形式，对师生、家长做好宣传工作。

3．通过开展各种校内外文体活动、共建活动、公益活动和“教学开放周”等活动，加深师生、家长对课程改革的了解。

4．组织开展课程改革咨询活动，向学生和家长免费发放课程改革宣传手册；设立课程改革咨询热线电话或QQ群，由专门人员释疑解惑；设立电子邮箱或发放调查问卷，收集师生、家长对课程改革的感想和建议。

六、保障措施

（一）健全机构。各级教育行政部门及学校要重视宣传工作，成立课程改革宣传工作机构，并制订相应的工作方案，明确宣传工作的目标、内容、途径、方式和时间，适度超前做好安排，确保宣传工作扎实有效推进。

（二）通力合作。各级教育行政部门与相关部门要互相配合，整合信息资源，做好宣传协调工作，共同推进课程改革宣传工作顺利开展。

（三）经费支持。自治区、市、县各级政府要将宣传报道、网络建设、资料编制等经费纳入课程改革的专项经费预算，为宣传工作的实施提供物质和财力保障。

（四）督查指导。要做好课程改革宣传的指导工作，适时对课程改革宣传工作进行调研指导，确保宣传工作扎实有效。将高中课程改革宣传工作作为一个重要环节纳入督导评估体系，从宣传工作的广泛性、针对性、生动性、创新性和实效性等方面进行评估，推广经验，表彰先进。